9月16日下午，文學(xué)與新聞傳播學(xué)院在15208教室舉辦“創(chuàng)意寫作的破冰之旅”專題講座。中南大學(xué)人文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)作協(xié)新時(shí)代文學(xué)研究中心主任晏杰雄老師主講，張覓、劉雨過(guò)、魏祥老師及部分本科生、研究生參加。講座由副院長(zhǎng)張勇主持。
晏杰雄老師以《論語(yǔ)》中“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言”為切入點(diǎn)，詳細(xì)闡述了創(chuàng)意寫作的功用。他指出，文學(xué)寫作功底不僅是文字表達(dá)的基石，更深刻影響著人與人之間的有效溝通與思想傳遞；創(chuàng)意寫作并非僅為中文系學(xué)生的專業(yè)技能，更是現(xiàn)代青年人的基本素養(yǎng)，關(guān)乎交流溝通和說(shuō)服能力的培養(yǎng)。他以網(wǎng)紅主播董宇輝采訪散文家李娟時(shí)，因缺乏文學(xué)素養(yǎng)、表達(dá)空泛導(dǎo)致“雞同鴨講”為例，進(jìn)一步明確創(chuàng)意寫作的定位——它是現(xiàn)代人的通用核心素養(yǎng)。人們可以通過(guò)寫作更好地表達(dá)自己、理解他人，在現(xiàn)代社會(huì)中實(shí)現(xiàn)有效的信息傳遞和思想交流。
結(jié)合多年寫作經(jīng)驗(yàn)與豐富案例，晏杰雄老師用“自由、人文、生活”闡釋創(chuàng)意寫作出發(fā)的三個(gè)維度。他強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)意寫作的精神是“自由”，追求真實(shí)情感與個(gè)性化表達(dá)；針對(duì)當(dāng)前學(xué)生寫作模式化、濫用華麗詞藻的問(wèn)題，他提出“我手寫我心”的解決路徑，總結(jié)“放飛想象、敞開(kāi)心扉、所見(jiàn)所聞、務(wù)實(shí)用詞”十六字方針，倡導(dǎo)通過(guò)與詩(shī)歌對(duì)話產(chǎn)生情感共鳴，用具體生動(dòng)的詞語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)作。創(chuàng)意寫作需以“人文”為底蘊(yùn)，扎根經(jīng)典、承繼文脈，要求寫作者具備文脈根基，廣泛閱讀古今中外經(jīng)典以汲取養(yǎng)分，讓作品兼具文化厚度。“生活”是創(chuàng)意寫作的源泉，他鼓勵(lì)同學(xué)們做生活的“有心人”，主動(dòng)走出校園積累真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，努力成為善于觀察生活與他人的“作家型同學(xué)”。
提問(wèn)環(huán)節(jié)，晏杰雄老師耐心傾聽(tīng)并解答同學(xué)們的疑問(wèn)，同時(shí)寄語(yǔ)同學(xué)們，希望大家在持續(xù)的讀寫實(shí)踐中，找到屬于自己的創(chuàng)意表達(dá)之路。
（記者/王丹 劉林藝 圖片來(lái)源/褚豆豆 責(zé)輯/孫聚榮 主審/肖濤 終審/王文鋒）
